Características da empatia em crianças e seu desenvolvimento

Os processos empáticos são subordinados às tarefas de socialização desde cedo. As crianças são capazes de reviver em si mesmas a experiência de outra pessoa e reagir a ela.

A capacidade de compreender as emoções e experiências de outra pessoa é chamada de empatia. A condição pode se manifestar na forma de empatia, empatia e assistência. A empatia nas crianças é formada no processo de aprender sobre o mundo ao seu redor, sobre si mesmo e outras pessoas. Isso ocorre já na infância. O bebê sorri em resposta a um sorriso, mostra uma reação ao choro ou exclamações de outros bebês. Até os 10 anos de idade, a pessoa ganha uma experiência positiva, que mais tarde se reflete em sua resposta emocional.

• O estágio inicial do desenvolvimento de um bebê é caracterizado pela aquisição da capacidade de empatia e empatia. O bebê pode se imaginar no lugar de entes queridos.
• O segundo estágio está associado à consciência de sentimentos e emoções pessoais. Na primeira infância, o bebê experimenta uma sensação de dor ao cair ou fica chateado quando a mãe vai a algum lugar, mas ainda não consegue entender suas emoções e de alguma forma expressá-las.
• Por último, mas não menos importante, é formada uma consciência do que a outra pessoa supostamente está sentindo. Neste momento, recomenda-se lidar com crianças com diferentes casos que aconteceram com outras pessoas ou obtidos a partir de contos de fadas, histórias, poemas, desenhos animados. É necessário discutir eventos em que os pais ou a própria criança participem.

É muito importante incutir compaixão no bebê, caso contrário, ele crescerá e se tornará uma pessoa egoísta e narcisista. A presença da empatia das crianças permite que a criança se encaixe com sucesso em um grupo de colegas, trabalhe em uma equipe e se desenvolva intelectualmente.Uma pessoa empática entende o que está acontecendo com os outros no momento. Se uma criança está chorando ou com medo, os empatas querem entender sua situação e ajudar a pessoa que sofre. A formação da empatia depende da experiência adquirida nas vivências compartilhadas com os adultos, da contribuição emocional da própria criança, bem como de seu temperamento.

O desenvolvimento da capacidade de resposta nas crianças depende diretamente das atitudes empáticas dos pais. A atmosfera psicológica na família se reflete nas emoções da criança. Mostrar amor, bondade, ternura e afeto não é suficiente para desenvolver um senso de empatia. Nas relações familiares, é necessário demonstrar um modelo de manifestações empáticas. A criança deve ter cuidado e sensibilidade em relação aos membros da família.

A falta de uma resposta emocional adequada da mãe ou do pai pode desacelerar e até mesmo bloquear os mecanismos funcionais de empatia. Os adultos devem chamar a atenção das crianças para as emoções das outras pessoas e para suas próprias emoções. No processo de socialização, são os pais que dão à criança as primeiras instruções empáticas: “Por que você empurrou o menino? Você mesmo estava sofrendo quando caiu! Peça desculpas ao menino. "

Existem vários métodos para identificar o nível de formação de empatia em crianças. Para pré-escolares, eles usam as técnicas criadas por G.A.Uruntaeva e Yu.A. Afonkina. Uma de suas técnicas envolve a reprodução de cenas da trama. As crianças devem primeiro retratar situações diferentes. Em seguida, eles são questionados sobre como cada personagem da história se sente. Na segunda etapa, os participantes demonstram emoções diferentes. O especialista processa os resultados obtidos, identificando o grau de formação da empatia em cada bebê.

O diagnóstico em crianças em idade escolar é realizado usando a metodologia de N. Ye. Shchurkova, adicionando frases como “quando uma pessoa se ofende na minha presença, eu ...” ou “pode-se chamar de honesto quem ...”. Um aluno com um conceito errado sobre a qualidade humana ganha 1 ponto. Uma criança com compreensão incompleta ganha 2 pontos. Crianças com um conceito claro e distinto do conceito recebem 3 pontos.

Para desenvolver sentimentos empáticos, os psicólogos aconselham o uso de vários exercícios. No primeiro ano de vida de uma pessoa, uma brincadeira de esconde-esconde é uma atividade útil. O bebê sempre experimenta emoções vívidas ao ver o rosto dos pais aparecendo repentinamente após um certo período de tempo após seu desaparecimento. Brincar de "Ku-ku" ajuda o bebê a perceber que os pais aparecerão na hora certa. De um a 3 anos, recomenda-se provocar a criança à procura de um brinquedo perdido. Ao mesmo tempo, você deve dar algumas dicas ao garoto: "Provavelmente, o seu urso está agora sentado embaixo da cama ou da mesa, mas não consegue sair de lá." Em seguida, o bebê concentra sua atenção não apenas em suas próprias emoções, mas também na ajuda dos adultos, sob cuja orientação ele enfrenta a desconfiança do mundo exterior.

A responsividade pode ser formada em pré-escolares estabelecendo contato com representantes da fauna. Animais de estimação ajudam a desenvolver um senso de responsabilidade e empatia em seu filho. A partir dos cinco anos, a criança é capaz de sorrir de diferentes maneiras. Com a ajuda de um sorriso, deve-se demonstrar alegria ao encontrar um amigo, representar apoio a um amigo em apuros, expressar simpatia por uma pessoa doente. Os psicólogos recomendam praticar uma saudação original.Por exemplo, eles oferecem o bebê para beijá-la na bochecha ao encontrar sua mãe, para apertar a mão de seu pai, para esfregar seu nariz com seu irmão. Os amigos podem ser recebidos com um abraço ou beijo no ar. As crianças em idade pré-escolar devem definitivamente ler contos de fadas saturados de sentimentos diversos, discutir os traços e o caráter dos personagens. É preciso, junto com o bebê, encontrar o significado do conto de fadas e chegar a algum tipo de conclusão. Pare enquanto lê, faça perguntas como "É ofensivo para Ivanushka que ele seja chamado de idiota?" ou "que sentimentos Cinderela sentiu quando ela separou seus grãos?"

O exercício "Dê uma palavra afetuosa" envolve dizer uma frase agradável ao interlocutor em resposta a um elogio. Por meio dessa atividade, as crianças aprendem a mostrar atenção receptiva e dá-la às pessoas. Fale a seu filho sobre crianças sem pais. Prepare um pacote para as crianças do orfanato. O desenvolvimento da empatia nos adolescentes ocorre no relacionamento sincero com os pais. Se esse contato for interrompido, essa circunstância afetará negativamente a formação espiritual da personalidade.